Автор статті, наголошуючи на необхідності самоосвіти для кожного педагога, який намагається досягнути вершин майстерності, у матеріалах наводить можливі варіанти використання мережі Інтернет для організації самоосвітньої діяльності у професійному саморозвитку учителів математики. Автор виклав своє бачення питання стосовно шляхів використання ІКТ та потенційних можливостей мережі Інтернет у професійному саморозвитку учителів математики.