У статті йдеться про психологічні передумови ефективного проведення занять з англійської мови з дітьми у початковій школі, про сучасні технології навчання англійської мови. Визначаються особливості: центрованого на особистості дитини навчання, ігрової технології навчання. Обґрунтовується їх вплив на формування молодшого учня як активного суб’єкта процесу учіння.