У статті автором наводиться аналіз напрямків використання можливостей інформаційно-комунікаційних технологій під час вивчення шкільного курсу математики. Теоретичні аспекти підкріплені рекомендаціями автора, щодо використання навчальних програм на уроках та при підготовці до них. Матеріали посібника можуть бути використані вчителями математики для підготовці та проведенні уроків математики та для самостійного опрацювання.