Стаття розглядає основні методичні принципи та прийоми навчання вимови, читання, усного мовлення, семантизації та опрацювання нових лексичних одиниць учнів 1-го року навчання. Автори статті діляться власним досвідом роботи із зазначеної проблеми та надають загальні рекомендації для подолання труднощів у викладанні англійської мови на початковому рівні.