У статті обґрунтовано доцільність використання методу навчальних проектів на уроках математики як такого, що сприяє актуалізації пізнавально-пошукової діяльності учнів, підвищенню мотивації учнів до навчальної діяльності та формуванню в них ключових компетентностей.