У статті автор викладає свій погляд на прикладну спрямованість навчання математики, яка формує в учнів розуміння математики, як методу пізнання та перетворення оточуючого світу, і має розглядатися не тільки областю застосувань математики, а й невичерпним джерелом нових математичних ідей. Викладено ідеї щодо інтегрування математики з різними шкільними предметами.