Використання мультимедійних презентацій є одним із засобів комп'ютерних технологій. У статті висвітлено переваги цього методу як засобу підсилення наочності, одночасного підключення кількох каналів отримання інформації, більш зрозумілого пояснення навчального матеріалу, продемонстровано використання власних і учнівських презентацій на різних етапах уроку.

В статті розглядаються різні способи використання мультимедійних засобів навчання та комп’ютерних програм. Крім того, автор вказав на ряд переваг інформаційних технологій над традиційними формами навчання.

В статті аналізуються можливості використання комп’ютерних презентацій під час підготовки і проведення уроків біології в старшій школі

Дана стаття розкриває особливості біологічної освіти на сучасному етапі. Аналізується використання комп’ютерних технологій на уроках біології як засіб ефективного сприйняття теоретичного матеріалу. Розкривається проблема практичного використання теоретичних знань.

Стаття містить інформацію про використання комп’ютерних технологій на уроках біології, зокрема, в 10 класі. В роботі вказані переваги цих технологій на сучасному уроці. Автор наводить приклади застосування програмно – методичного комплексу «Загальна біологія, 10 клас», програми «My Test», програми - розробки презентацій Microsoft Power Point на уроках біології.

У статті встановлено, що критерії систематизації типів діяльності з комп’ютерно-орієнтованими засобами навчання можуть ґрунтуватися на типах системності наукового знання. Надано рекомендації щодо найбільш доцільних шляхів добору та використання засобів інформатизації відповідних видів діяльності.

В статті розглядається використання інноваційних технологій на уроках біології, які дають можливість покращити якість засвоєння та відтворення матеріалу. Учитель при цьому може не тільки навчити учнів, а й зацікавити їх, стимулювати пізнавальну діяльність та прагнення самостійно вивчати природничі науки.

В статті розглядаються інноваційні технології навчання, які сприяють міцному засвоєнню знань і дають можливість учням використовувати їх у нестандартних ситуаціях, зокрема при тестуванні.

Стаття присвячена ролі вчителя у використанні сучасних джерел інформації на уроках біології. Автор описує застосування одного з джерел знань – мережі Інтернет в навчанні біології.