В статті автор розглядає питання щодо впровадження інформаційно – комп’ютерних технологій на уроках біології, які надають вчителю великі педагогічні можливості з формування предметних компетенций. Внаслідок цього в учнів з’являється стійкий інтерес до навчання і пізнавальні мотиви, формуються потреби у самонавчанні й саморозвитку.